AccueilActualitésCécile Delolme, directrice de l’ENTPE : "Permettre à nos étudiants de devenir acteurs de la transition"

Cécile Delolme, directrice de l’ENTPE : "Permettre à nos étudiants de devenir acteurs de la transition"

Pour permettre relever les défis de la transition, la directrice de l'ENTPE Cécile Delolme compte sur la culture d’interdisciplinarité et veut aussi accroître les liens avec les chercheurs et développer des partenariats avec d’autres établissements.
Cécile Delolme, directrice de l’ENTPE : "Permettre à nos étudiants de devenir acteurs de la transition"
Marine-Agathe gonard

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L’ENTPE n’est pas la plus connue des écoles d’ingénieurs. Pouvez-vous nous la présenter en quelques mots ?

L’ENTPE, école de l’aménagement durable des territoires, est placée sous la tutelle du ministère de la Transition écologique. Créée en 1954 à Paris et implantée à Vaulx-en-Velin depuis 1975, l’école forme des ingénieurs recrutés principalement après les classes préparatoires aux grandes écoles. Nous avons des promotions de 230 étudiants, dont une centaine sont des étudiants-fonctionnaires qui sont rémunérés pendant leur cursus et s’engagent à travailler 8 ans pour le ministère.

"A l'ENTPE, la moitié des étudiants suit un double diplôme"

Au total, nous avons environ 700 étudiants en cycle ingénieur et nous sommes fiers d’être quasi à parité femmes-hommes. Nos domaines d’enseignement et de recherche sont le génie civil et le bâtiment, le transport et les mobilités, l’aménagement et la politique de la ville, la gestion des ressources naturelles et des risques environnementaux. Nos étudiants seront amenés à remplir des missions techniques ou de définition de politique publique en occupant des fonctions d’expert ou des fonctions stratégiques.

La moitié de nos étudiants suit un double diplôme comme un diplôme d’architecte ou un Master en génie civil, aménagement, économie des transports, environnement… Cette spécificité, qui enrichit la culture de nos étudiants, est très appréciée des employeurs et 83 % de nos étudiants décrochent un emploi avant la fin de leurs études. Une autre caractéristique de l’école est de former des docteurs et nous avons une centaine de doctorants que nous finançons en direct sur des projets ou que nous partageons avec les autres écoles d’ingénieurs ou les universités. Nous comptons cinq laboratoires de recherche, partagées avec d’autres établissements, dont quatre sont des unités mixtes de recherche avec le CNRS. Nous avons donc un dialogue permanent avec les Universités Lyon 1 et Lyon 2, Centrale Lyon, l’Insa Lyon, l’Université Gustave-Eiffel...

Notre projetfixe l’ambition d’accroître l’interdisciplinarité, l’ouverture des étudiants sur les enjeux de transition et la formation proposée par nos collègues des laboratoires"

L’ENTPE vient de réaffirmer son engagement en faveur de la transition écologique. Comment cela va-t-il se matérialiser ?

Nous avons toujours eu cette culture de la politique publique et de l’approche globale des territoires. Cette interdisciplinarité, cette ouverture à des enjeux multiples et cette approche équilibrée des différents savoirs constituent notre marque de fabrique et un socle fort pour relever les enjeux actuels. Notre projet affirme ce positionnement et fixe l’ambition d’accroître l’interdisciplinarité, l’ouverture des étudiants sur les enjeux de transition et la formation proposée par nos collègues des laboratoires. A la rentrée 2022, nous allons créer de toute pièce une unité d’enseignement, baptisée Transitions. L’idée est de faire un chapeau transversal porté collectivement par les chercheurs de tous nos laboratoires et dans toutes nos disciplines.

La suite de l'entretien à lire dans notre édition papier parue ce jeudi 19 mai

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